第124章：诗歌激励（上） (第2/2页)

孩子们的眼睛亮了起来。
　　
　　武修文转身在黑板上写：
　　
　　“分数乘除有口诀，
　　
　　除号变乘号，分子分母倒一倒。
　　
　　先约分再计算，答案自然跑不了。”
　　
　　他念了一遍，节奏感很强，像打油诗。底下的孩子跟着念，念着念着就笑了。
　　
　　“老师，这个比公式好记多了！”
　　
　　“老师再来一个！”
　　
　　武修文又写了几个，把几何图形的面积公式也编了进去。课堂气氛一下子活了，连平时上数学课总是缩着脖子的陈小东都举手要上黑板默写。
　　
　　四十分钟很快就过去了。
　　
　　下课铃响的时候，武修文收拾教案准备走。林小辉从后面追上来，在走廊里叫住了他。
　　
　　“武老师。”小孩跑得气喘吁吁的。
　　
　　武修文停下来，“怎么了？”
　　
　　林小辉站在他面前，脸蛋涨得通红，嘴巴张了好几次都没发出声音。最后他忽然弯下腰，给武修文鞠了一个九十度的躬。
　　
　　“谢谢您。”他的声音闷在胸口，嗡嗡的，“我会好好考的。”
　　
　　武修文伸手揉了揉他的脑袋。这孩子的头发又软又细，被汗水打湿了，贴在头皮上。
　　
　　“去洗把脸，下节课是黄老师的语文课。”
　　
　　林小辉直起腰，使劲点了点头，转身跑了。跑出几步又回头喊了一句：“老师您放心！”
　　
　　武修文站在走廊里，看着那个瘦小的背影消失在楼梯口，海风从操场上灌进来，吹得走廊尽头那面流动红旗哗啦啦响。
　　
　　他忽然很想写一首诗。
　　
　　不是写给学生的，是写给他自己的。
　　
　　回到办公室的时候，里面只有赵皓星一个人在批作文。武修文在自己的位置上坐下来，从抽屉里翻出一个笔记本。那个本子是黄诗娴送他的，封面印着一片蓝色的海，扉页上她写了一行字：“给未来的武老师。”
　　
　　他翻开空白的一页，笔尖落在纸上。
　　
　　“二十六岁那年的夏天，我站在一间没有空调的教室里，教四十个孩子怎么计算圆的面积。”
　　
　　他停下笔，看着窗外。操场上六年级二班正在上体育课，孩子们在跑五圈耐力跑，一个个跑得东倒西歪，体育老师吹着哨子在终点喊加油。
　　
　　“他们问我：‘老师你小时候成绩好吗’我想起自己也曾经考过倒数第三，想起父亲深夜坐在门槛上抽烟的背影，想起母亲说，阿文啊，读书是咱们唯一的出路。”
　　
　　笔尖在纸上游走，发出沙沙的声音。赵皓星抬起头看了他一眼，又低下头继续改作文。
　　
　　“那时候我不懂什么叫未来，
　　
　　只知道写完的作业本可以换一包盐，
　　
　　只知道期末考进前三，
　　
　　过年就能多一双新鞋。”
　　
　　武修文写到这里，忽然停下了。
　　
　　他想起前几天接到的那通电话。镇教办的通知，说转正考核的笔试时间定了，就在期末考试之后第三天。电话那头的女声公事公办地说着考试科目、面试流程和体检要求，他站在海田小学传达室那部橘红色的座机前面，手心里全是汗。
　　
　　那天下班后他没有跟任何人说这件事。黄诗娴问他怎么了，他说没事，可能有点中暑。
　　
　　他继续写：
　　
　　“现在我站在讲台上，
　　
　　面对四十双盯着我的眼睛，
　　
　　我忽然懂了。
　　
　　不是所有的坚持都会有结果，
　　
　　但每一次坚持的过程，
　　
　　都已经悄悄改变了我们自己。”
　　
　　写到最后一个字的时候，办公室的门被推开了。黄诗娴端着一个保温盒走进来，看见他在写东西，脚步顿了顿。
　　
　　“在写什么？”她把保温盒放在他桌上，“绿豆汤，冰的，你赶紧喝。教室里又没空调，这天气讲课要人命。”
　　
　　武修文想把笔记本合上，已经来不及了。黄诗娴的手按住了本子的边角，低头看了一眼。
　　
　　两个人都没说话。
　　
　　办公室里只有赵皓星翻作文本的声音，和窗外操场上隐约传来的哨声。