第21章 导数不会？那就先学会微积分 (第1/2页)

数学老师张相兵是个瘦高的老头，面相很慈祥，戴着一副金丝眼镜，嘴角总带着一丝温和的笑。
　　
　　他从不呵斥课堂上打瞌睡的学生，反而会趁这个间隙，讲些历史轶事或自己的小故事。
　　
　　这时候，连最困的学生都会竖起耳朵，甚至有人故意问些问题，用来拖延时间。
　　
　　等大家精神了，他才笑眯眯地回归正题，是个颇具人格魅力的老师。
　　
　　他转到顾烬这里时，疑惑的问道：“这位同学怎么以前没见过？”
　　
　　“老师他今天刚转到咱们班。”周围其他人开口解释。
　　
　　“哦？新同学啊。”张相兵脸上的笑容深了些，手指点了点黑板，“那正好，那就请这位同学站起来，给大家讲讲第六题你的思路。也让咱们看看新同学的实力。”
　　
　　他话音一落，班里顿时响起一阵哄笑和窃窃私语。
　　
　　“啊？”顾烬一脸懵逼的站起来。
　　
　　班里的其他人看得嘴都要笑烂了：“老师要不你还是换个人吧。”
　　
　　顾烬顺手拿起桌上的课本，翻了两页。
　　
　　张相兵推了推眼镜，幽默地调侃：“书都没翻对地方，知道咱们讲到哪了吗？”
　　
　　这句话又在班里引起一阵笑声。
　　
　　沐云汐见状，连忙贴心地将小手伸过去，替他往翻了几页，翻到了课后习题的地方。
　　
　　指尖在课后习题第六题的位置轻轻点了点。
　　
　　顾烬拿起书，看了看第六题，是一道常见函数与一元高次函数之间比较大小的问题。
　　
　　正常高三刚开始，学校就已经开始了一轮复习，一轮复习是高三最重要持续时间最长的一次复习。
　　
　　老师会从头到尾把高中的知识串起来，形成一个知识大框架，如果高一高二学的不好，那么一轮复习就是最后的机会。
　　
　　抓住这次机会，在一轮复习结束后，就能一飞冲天，成为一匹黑马。
　　
　　而现在张相兵讲的这道题就是一轮复习导数这个单元，导数也算是真正踏入数学的第一步。
　　
　　可能你是一个天才，但当你踏入导数后，你才会真正明白，天才只是见它们的门槛。
　　
　　短短一行字，可能就是好几节晚自习。
　　
　　关键还不一定解出来，解出来还不一定对。
　　
　　顾烬只是瞥了一眼，脱口而出：“选C。”
　　
　　张相兵笑着点点头：“答案是对的。但我想听听你的解题思路，遇到这类题，优先考虑哪种方法？比如……”
　　
　　顾烬皱眉，这题目这么简明，哪有那么多思路，这不就是很自然口算出来的吗？
　　
　　见顾烬不说话，张相兵引导性的开口：
　　
　　“你看看，这不是导数专题里面的比较大小模块吗，那是不是应该想到那四种构造方法……”
　　
　　“不用那么麻烦。”
　　
　　他打断老师的引导，语气平淡，“用帕德逼近结合泰勒展开，心算一下就能比出来，步骤太多反而绕。”
　　
　　教室瞬间安静。
　　
　　几个数学拔尖的学生抬起头，帕德逼近？泰勒展开？
　　
　　张相兵也明显愣了一下，随即镜片后的眼睛亮了一下。
　　
　　点了点头，笑着说道：“这个方法确实不错，大家有想知道怎么用的，可以课下找顾烬同学问一下公式。”
　　
　　教室一片安静，接着周围有人开口：“这么牛逼！”
　　
　　班上的同学们则是立即响起了起哄声......
　　
　　“哇！顾烬这么厉害。”
　　
　　“太吊了吧！”
　　
　　………
　　
　　顾烬一脸懵逼，他们这是在讽刺我还是啥？
　　
　　坐在前几排的陆鸣突然开口：“老师，既然顾烬同学这么厉害，那能不能让他上去讲一下最后那道大题的思路。”
　　
　　转头朝顾烬投去一个“看你怎么办”的眼神。
　　
　　他笃定，刚才那题肯定是沐云汐私下告诉顾烬公式的，毕竟把公式给小学生，小学生也能硬算出来这道题。
　　
　　这种死记硬背的取巧，碰上真正需要硬功夫的大题，立马就会露馅。
　　
　　

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